Entre los objetivos destacan:

• La adquisición de hábitos de autonomía,
• el desarrollo de la creatividad,
• la estimulación de la inteligencia en amplias facetas,
• la implicación de las familias en el proceso evolutivo y formativo de sus hijos,
• el desarrollo de habilidades sociales y afectivas positivas.

El niño y la niña son los verdaderos protagonistas de cuantas actividades desarrollamos en Educación Infantil. Se estructuran unidades didácticas mensuales basadas en Centros de Interés. Se completa la formación con una iniciación a la Lectoescritura que respetando los procesos intelectuales de cada niño/a, estimula la comprensión de un vocabulario básico adaptado a cada edad.

Todos los centros de interés parten de una ambientación para que los niños y niñas globalicen gran parte de los aprendizajes obteniéndose como resultado niños y niñas protagonistas activos de su desarrollo.

La mayoría de los materiales son elaborados por el Equipo de Profesoras y los Departamentos Didácticos, dada la personalización que el método requiere.

Talleres de Cocina, de Educación al Consumidor, de Creatividad, de Reciclaje de Materiales para obtener juguetes, y un largo etcétera configuran un aprendizaje instrumental que motiva y anima a los niños y niñas a participar.

Cíclicamente se recogen contenidos de manera que los aprendizajes se superpongan sobre lo que madurativamente niños y niñas son capaces de asimilar en cada etapa de su proceso: aprendizaje significativo.

En el presente funcionan seis unidades de Educación Infantil, “conveniadas” que a partir del curso 2006-2007 pasarán al régimen de Conciertos con la D.G.A.